„Колко „лично“ е личното пространство онлайн обсъждаха ученици в Съдебната палата в Пазарджик
Ден на отворените врати се проведе днес, 1 юни 2017 г., в Съдебната палата в Пазарджи. Инициативата е част от Годишната програма на Висшия съдебен съвет за информиране на гражданите относно структурата и функциите на съдебната система.
Десетокласникът от гимназия „Иван Аксаков“ Даниан Георгиев пое функциите на председател на съда за един ден. Титулярът на този пост - Елеонора Серафимова, го запозна с ежедневния си доклад и му предостави възможността да присъства на случайното разпределение на граждански дела. Така младежът наблюдава отблизо работата на административния ръководител.
Ученици от X клас присъстваха на презентация, изнесена от Александра Цветкова, директор на фондация „ЛИБРе“. Лекцията беше посветена на темата: „Колко „лично“ е личното пространство онлайн?“. В рамките на мероприятието бяха представени въпроси, свързани със значението на информацията, която младите хора споделят за себе си онлайн, кой има достъп до нея и дали публикуват информация за себе си, която не искат други хора да знаят. Експертът акцентира върху защитата на личните данни в електронното пространство и какви добри практики да се следват от подрастващите в тяхното ежедневие с оглед развитието на технологиите и възможностите за споделяне на ресурси, комуникация и отдалечено управление. По време на практическото упражнение, учениците дискутираха различни аспекти на личното и публичното пространство, как технологиите рефлектират върху възприятията на подрастващи и възрастни и как да адаптират поведението си онлайн с цел по-добра защита на информацията и репутацията.
Десетокласници от ПГИМ - Пазарджик, посетиха съдебно заседание по наказателно дело на Районен съд - Пазарджик. Районният прокурор Георги Кацаров разясни характера на обвинението и движението на делото.
Провеждането на „Дни на отворени врати“ е насочено към популяризиране дейността на съда. Целта е повишаване правната култура на гражданите и младите хора и постигане на по-добра информираност относно работата на институцията.
Тази страница е видяна: 740