Синдикат  „Образование“ към КТ „Подкрепа“ оповести резултатите от  национално проучване, според което необхванатите деца в подготвителна възраст - 5- и 6-годишни, са около 20%. Учебните  заведения не разполагат с ефективни  лостове за привличане и задържани на проблемните деца от малцинства или социално слабите семейства.      

Министерския  правилник и училищните правилници не предвиждат достатъчно категорични  санкции срещу родители, които  не осигуряват присъствие на  децата си в учебните звена. Детските градини и училищата нямат право да налагат парични глоби, а общините и държавата не са никак стриктни в тази си отговорност – безкрайно нисък е процентът на глобени родители за неприсъствие в училище, са установили от образователния синдикат.
Предложението на синдикалистите е да се криминализира системното неосигуряване на присъствието на дете или ученик в училище и  семейството да понесе своята отговорност.
Освен това синдикатът смята, че стандартът  за дете в подготвителна група  трябва да се вдигне с 30 %, за да се осигури  ефективно привличане, възпитание и подготовка на децата за училище.
Средствата  за целодневно образование не стигат за оптималното въвеждане на целодневната организация и освен осигурените средства по министерското постановление, директорите на училища пренасочват средства от делегираните бюджети, което ощетява учениците от другите етапи.
Синдикат  „Образование“ приветства въвеждането  на длъжността „приемен учител“ , който  да „помага“ на класния ръководител, включително и при  комуникацията с родителите, да посещава учениците в къщи, да определя и работи с учениците в риск, да предприема действия за ограничаване на ранните бракове при учениците от ромски етнос, да осигурява провеждане на обществено полезен труд. Но основната роля на „приемния учител“ трябва да бъде мотивиране на родителите за участие в училищния живот. По разчети на Синдикат „Образование“ за стартиране на длъжността „приемен учител“ ще е необходимо финансиране от не по малко от 8 милиона лева.
От синдикат  „Образование“ заявиха, че очакват Националната кампания „Участвам и променям“ да оформи новият учебен предмет „Гражданско образование“ което съществува в образователните системи на държавите в ЕС. В България досега предметът „Гражданско образование“ се пропуска от учебната програма, което е фундаментален пропуск на системата.